2024年你对今后网络建设的建议 篇1
重点说个5g吧，互联网给我们的生活带来了翻天覆地的变化，1克时代，互联网是我们沟通的媒介，2克时代，网络仍处于沟通阶段，但初步涉及互联网，3克时代，用户正式进入互联网时代，4克时代，移动互联网已经成为社交主题，而即将到来的5克时代，被称为“万能连接”时代，一切都可以通过网络连接。
5G投资迫在眉睫。在中国“2G追随”，“3G突破”和“4G同步”之后，5G在全球处于领先地位，5G商业流程在全球排名第一。根据专业机构的估算，2025年5G产业规模将达到10万亿元产业链和能源产业（包括智能交通，智慧城市，智能产业，智能教育，智能农业，视频娱乐，医疗等）有无限投资机会。
主要设备
5G网络的建设涉及无线网络和有线网络的建设，将对无线网络设备，光通信设备和IP设备产生拉动作用。为了完成5G网络的广泛覆盖，无线网络的建设将2017年无线通信设备的市场规模达到442亿美元。目前，全球无线设备制造商主要是华为，爱立信，诺基亚，中兴和三星。其他四家供应商有望获得市场份额。华为在一些市场上挣扎。2017年IP＆amp; amp;光学设备市场310亿美元，海外有线网络设备市场预计2018年至2020年增长2.9％
光纤电缆板
2017年，全球光缆产量为5.34亿公里，估计市场规模为100亿至120亿美元。未来，高速网络的建设将增加对光纤和光缆的需求。此外，光纤网络正在德国和东南亚建设，全球对光纤的需求将会增长
5G行业将推动全球经济发展
根据高通公司代表第三方发布的5G经济报告，2035年，5G将支持广泛的行业，带来价值12万亿美元的产品和服务，仅5G价值链将产生3.5万亿美元的产出。研究机构。
2024年你对今后网络建设的建议 篇2
您好！
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数字化只是表象的结果，是为其他企业团队最容易关注到的落地行为，但是其行为对于企业的真正价值，却很可能来源于数字化落地的前提条件，而这些前提条件体现的是企业不断强化核心竞争力的重要方面。换言之，不断强化核心竞争力为目标，同时予以多个层次、维度、方面的整合，并通过数字化的技术予以赋能，才最终成就了卓越的企业。因此，对于“数字化优秀则企业优秀”的题目，有一定的合理性，在具体的研究思考中却应该更侧重于企业的内核，而非表象的数字化。
以上提及核心竞争力的企业不断改革，是数字化发挥真正效用的前提和基础，其或许可以分为四个方面予以考虑，分别是核心业务、组织文化、赋能方案、标准规范。
首先，数字化并非为了“数字”而“数字”，而是为了突破固有流程中的信息不对称、不透明，从而打破信息壁垒以加快资源的配置，最终形成快速的决策参考和响应动作。而对于信息壁垒的鉴定，其根基在于充分确认企业目前以及未来的核心业务，其中对于核心业务中企业的竞争壁垒、核心业务整体的增速和容量、供需格局的趋势因素等，都需要全方面的考量，其重要的一点便是决策高层对于综合信息的充分把握，从而形成对企业业务目前和未来的判断，坚守抑或转型。在此决策认知上，在核心业务的方向明确把握上，才能够对后续的动作予以方向性的指明和可行性的指导。
其次，高层决策对于核心业务的确认，对于未来方向的把控仍需要通过组织来予以贯彻和落地，其中便涉及中层管理和基层执行的认知统一，这便是组织性的制度改良和文化重塑。通过充分的上下沟通、全局宣讲，从而统一高层、中层、基层的认知，并辅助以制度的支持，包括绩效考核、职责界定、薪酬奖罚等方面的改进，最终从物质、心理两个方面予以核心业务战略的战术计划落地。而从其中的磨合过程中，企业自身的文化也会得到影响，这就要求高层设计继续提炼过程中的文化，将其作为企业的价值观和职业的操守准则，予以持续的宣讲和人心巩固，最终形成以文化指导动作、以制度保证实行、以组织确保落地的结构。
再次，在以上核心业务的方向、组织文化的统一基础上，便可以对具体业务中的过往信息壁垒予以鉴定，便看从数字化的解决方案是否有相应的可行性予以支持。例如在工业制造企业中，过往的PLM、MES系统更多只能对零部件的部分信息予以查询，但由于其三维结构难以让每个人都空间想象，因此往往会出现沟通错误、歧义误会的情况。因此，目前已经开始有PLM厂商将可视化模块加入其系统中，如此从简单的对零部件进行直观三维查看，到协同即时沟通中多端线上会议时，某端操控也是的模型动作可实时同步到其他界面上，从而形成快速的认知统一。如上，数字化便有了更加可依靠的落地场景。
最后，数字化的可行性方案，由于其本质仍是计算机基因，意味着其输入的语言需要为计算机认知，其将倒逼企业对于零部件等相关信息的标准规范，并最终实现企业内部行为、计划、动作规范的统一，例如零部件的命名、修正、存档、共享等不同环节的指导规则，都会有更加明确的依据，让团队可以更加高效地行动。
如上，数字化的落地并非单一推动企业走向卓越的工具，而是企业首先自我改革并走向卓越，最后应用数字化工具予以巩固反馈，最终形成良性的循环发展。而具备了如此自我造血功能的企业，在未来更高级别的智慧化智能化、数字孪生等科技背景下，也大概率将保持卓越的运营水准。
希望我们的回答对您有所参考。
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2024年你对今后网络建设的建议 篇3
谢谢您的问题。联通和电信的贡建共享5G网络，主要是为了连纵抗衡。
合作的主要内容。通过初步信息可以判断：第一，核心网各做各的，但是共建接入网，有合作也能保持主体独立。第二，联通和电信将共享频率，频段翻倍有助于减轻网络负荷，改善用户体验。第三，结算尽量简单，不以结算为目的，合作是第一位的，联通和电信更看重针对中国移动而结盟和站队。第四，联通和电信在地域上也有所侧重与分工，这里不展开了，实际上标志着今后网络建设分工的势力范围。对双方的影响。中国联通和中国电信通过合作是最大的受益方。 第一，5G网络建设是基于双方的资源优势、目前投入情况，长远发展需求，冲着双方利益最大化而做出的权衡。第二，接入网络是一家建设，两家共享，最大程度地减少了扯皮。但是难点在于现实的复杂性，比如中国联通负责某区域的5G网络建设，但是该地域的用户不如电信多，联通还会保持为人做嫁衣的积极性吗？第四，合作共享网络减少了双方的重复投资，减少了成本。对行业和社会的影响。第一，铁塔公司本来有来自电信和联通的两家订单，现在会减少很多。第二，华为、中兴等通信设备商的订单会减少。第三，如果电信和联通的利益绑得更紧，万一你有哪一天合并呢？对中国移动肯定会造成不利影响。第四，中国联通和中国电信联手，体量规模还是不如中国移动，但足够引起中国移动的警觉，防止对方弯道超车。三大运营商争霸，孙刘联盟已建立，赤壁大战即将开打。加上中国广电，今后四大5G牌照拥有者中，一强、两大、一弱的局面可以预见。最后，对于普通消费者，很难说利弊大小，我们既不希望中国移动一家独大，也不希望三家运营商变成两大集团，造成更大垄断，非此即彼的选择未必是好事。欢迎关注，批评指正。
2024年你对今后网络建设的建议 篇4
网络课堂是教育信息化的热门话题，今年的疫情将网络课堂推到了风尖浪口，俨然成了时下社会最关心的问题之一。
什么是好的网络课堂？
很多网友在问这个问题，对网络课堂提出好的建议也首先要合理的看待和回答这个问题。我们可以从老师教学和学生上课这两个侧面进行回答：
对于老师什么是好的网络课堂？
学校满意，圆满完成教学任务；
学生满意，参与度高，不是走形式闹眼子；
家长支持，配合监督学生学习，形成教育合力；适应网络教学，得心应手不翻车，人人都是好主播。
学生喜欢什么样子的网络课堂？
生动活泼不呆板，贴近生活有感触；
网课平台易操作，界面需要颜值高；
提问及时受关注，作业提交要简单。如何才能上好网络课堂？
对老师的建议选个好的网课平台事半功倍。推荐的网课平台有腾讯课堂、超星学习通和钉钉视频会议等。活到老学到老，多掌握几个录屏、答疑工具是不错的选择。掌握基本的网络课堂教学技能。熟练掌握所选平台的操作方法和流程。适应网络教学，与线下课堂教育一样，认真设计教学方案和组织好教学互动至关重要。找个好的网络教学环境，适应在线教育形式，终身学习跟得上时代。对学生和家长的建议尽快适应，调整好心态，心态和对网课的接受程度决定了学习的效率和效果。学会自律，强化自制力，游戏可少玩，学习丢不起。掌握基本的网络学习方法，选对方法很重要。听老师的话，我们做个该宝宝，紧跟老师的教学进度，认真听讲，课后认真完成作业和复习。家长要设法营造孩子学习的良好环境，安静舒适、网络信号充盈。家长要理解老师，配合老师做好监督和后勤工作。写在最后的总结
总之，面对新事物，教师、家长和学生都要适应新形势新技能，从心态和技能等方面实现好的网络课堂，共同上好网络课堂。疫情期间，家长要理解教师的鞭长莫及，学生要理解家长和老师的良苦用心，老师也要理解家长爱子之切的艰辛。
2024年你对今后网络建设的建议 篇5
病毒来袭，网络教学正逢其时，你对于网络教学有什么看法和建议？
目前，全国人民在党中央的正确领导和决策下，正全力以赴投入到抗击病毒的战斗中去。为了阻止病毒的漫延和扩散，采取了及其有效的措施，幼儿园，小学，中学，大学的学生，及各行各业的员工(抗击病毒的一线工作人员除外)都要求延时开学，开工。要求人们都尽量宅在家里，尽量减少外出，这有利于阻止病毒传播。同时也带来了一些很难解决的问题。如孩子要上学了，而不能正常上学。国家为了不影响孩子们的学习，教育部门采用了网络教学。这是迫不得已而为之的做法。但是我觉得弊大于利。理由如下。
孩子们每天在电脑，电视机，手机前上课，他们的眼睛能吃得消吗？你想孩子们全神贯注的盯着萤幕看最少三个小时(有的地方每天开课五节)，这对孩子在的视力伤害是非常大的。现在很多家长在严格控制孩子看电视，玩手机的时间，这首先在保护孩子的眼睛。现在确要求他们长时间的看电脑，电视，手机，这将对孩子的视力产生很大的影响。现在的孩子们近视率已经很高，必须要加强防范才行。
其次，孩子们的自控能力还是比较差的，特别是小学的孩子们，他们都能很自觉的坐在那里认真听课吗？平时上课在老师的严格管控下，还有些孩子在开小差，搞小动作，如果没有家长陪同，并有严格的要求，有些孩子是无法静心听课的，反而把孩子以前养成的认真听课的好习惯搞坏了。所以我对网络授课持怀疑态度。
如何解决这一问题呢？我的看法如下。
等待疫情相对平稳，安全时，孩子们能安全上学了，各校在课程原来的设置的基础上每天增加一到二节主课(语文，数学，外语)适当的压缩一些其他课时。把孩子们因疫情而耽误的课时尽量补起来。
再者，疫情耽误了孩子们的上学时间，可以用时间来弥补。每周原来上五天课，开学后是否每周上六天课？同时还可以这样做，疫情耽误了多长时间，暑假就少放多少天。如果能这样做对孩子们的学业就应该没有多大的影响了。
同时各级教育主管部门是否考虑一下，把小升初，中考，高考的时间安排在一个相对合理的时间。
以上是个人的观点。如不科学，请指正。